Nous sommes certes étudiant∙es, chercheur∙euses, professeur∙es – mais quelle que soit notre place dans l’école – n’oublions pas que nous avons tous∙tes joué, plus ou moins longtemps, plus ou moins bien, à plus ou moins nombreux∙ses. Qu’il est des espaces où l’on peut relativiser (et… Lire la suite : HORS-SAC : jeu.jouer

Le paradoxe, c’est certes ce qui pose contradiction, mais aussi, comme son étymologie l’indique, ce qui s’oppose au sens commun : du grec para (contre, à côté, au-delà) et doxa (opinion, présupposé). Ainsi, il est aisé de trouver dans la thématique de ce premier dossier… Lire la suite : HORS-SAC : Paradoxe.s